«Не забудьте!.. Это всё правда. Всё это было»

Пройдет время, и все, кто был взрослым, когда шла война, умрут.

Останетесь только вы, теперешние дети. Дети минувшей войны…

И может случиться, что новые малыши забудут наше горе, нашу радость, наши слезы!

Не давайте им забыть! (Альберт Лиханов)

 Много замечательных произведений, посвященных военной теме, появилось в русской и литературе после Великой Отечественной войны. Тяжело было на войне солдатам, об этом писали К. Симонов, Ю. Бондарев, З. Биишева, М. Карим и другие. Но каково, же было детям на войне, которые зачастую оставались один на один с самим собой. В русской литературе об этом писали В. Катаев – ” Сын полка”, В. Богомолов – “Ваня”, А. Приставкин – “Ночевала тучка золотая. “У войны не женское лицо”, – пишет С. Алексеевич, и тем более не детское.

 Писатели рассказывают о разном отношении взрослых к детям на войне. Если у В. Катаева отношение взрослых к детям теплое, отеческое, то в повести Альберта Лиханова “Последние холода” говорится о военном детстве. Как дети переносят лишения военных лет, когда им нелегко вести себя самоотверженно и достойно. В сложный внутренний мир подростка вводит читателя Альберт Лиханов.

 В 2020 году А.Лиханову исполняется 85 лет со дня рождения. Он родился в городе Кирове 13 сентября 1935 года. Отец его был слесарем. С первых дней войны он ушел на фронт и воевал до конца. Мама – медицинская лаборантка, всю жизнь проработала в больнице. “Я с малых лет знал, что где-то рядом с лабораторией – боль и страдание”, – вспоминал Лиханов. Большую роль в судьбе будущего писателя сыграла бабушка Мария Васильевна: “Да, именно бабушка указала мне путь к книгам”. У нее была великолепная память, и она рассказывала внуку много историй. Детство проходило в тыловом городе. Вместе со сверстниками он стоял в очередях за хлебом, шил кисеты, участвовал в школьных концертах для раненых. Произведения о военном детстве созданы Лихановым на жизненной основе – это память о детстве военного времени. И герои его книг родом оттуда. Писатель пытается решить важную задачу: как человеку остаться человеком, как сохранить в душе свет детства и веру во все доброе и прекрасное. Он удостоен Государственной премии РСФСР, премии Ленинского комсомола, награжден орденом Трудового Красного Знамени.

 Много горя принесла война. А сколько детской печали. Но война не разъединила, а объединила детей и взрослых. Горе учило людей думать не только о себе, чувствовать не только свою боль, но и боль тех, кто рядом. Альберт Анатольевич Лиханов, автор многих книг о людях, прошедших  войну, говорит: «На войне было трудно всем: солдатам и генералам, мужчинам и женщинам. Но детям было всего трудней». Она принесла с собой много горя и разрушений. И много детской печали. Об этом рассказывает писатель в своей повести «Последние холода». Это произведение, самое трагичное и суровое из всех повестей Альберта Лиханова.

 Дорогие наши читатели!

 Мы предлагаем вам прочитать эту книгу, постараться понять, как жили и какими были мальчишки и девчонки 75 лет назад, в трудные годы войны.

 А размышляя над прочитанным найти ответы на следующие вопросы:  

  1. От чьего имени ведется рассказ?
  2. Что вы узнали о Коле, сколько ему лет, где живет и с кем, ощущал ли он на себе тяготы войны?
  3. Какое слово говорит о том, что мама с бабушкой делали сверхчеловеческие усилия, чтобы Коля не чувствовал голода?
  4. Какие отношения сложились у Коли с мамой и бабушкой, к чему привык Коля, живя в своем доме?
  5. А когда Коля начинает познавать сложную жизнь, ощущать по – настоящему беду?
  6. Коля весной 1945 года получил талоны на дополнительное питание в столовую №8, потому, что болен малокровием. Что представляло собой дополнительное питание и получилось ли Коле насладиться едой?
  7. Кого в столовке называли “шакалами”? Почему?
  8. Шакалы – хитрые, злобные, жадные животные. Похожи ли были Вадим и Марья на шакалов?

9.Какие чувства испытывают дети, когда попрошайничают?

  1. Что такое голод для этих детей?
  2. Почему расстроился Вадим после стычки с «шакалом», отнявшим еду у Марьи в столовой?
  3. А кого в повести можно назвать настоящими шакалами?
  4. Почему же никто из взрослых не знает о беде Марьи и Вадима?
  5. Что помогло Вадику и Маше выжить, выстоять? Какие качества характера спасли их?
  6. Кто ещё помог детям пережить беду?
  7. Какие места посещают ребята? Что такое жмых?
  8. Какую роль сыграли Вадик, и Маша в жизни Коли?
  9. Чем заканчивается повесть?
  10. На страницах повести автор размышляет о взрослости. Как вы думаете, взрослость – это годы или состояние души? Что сделало подростка Вадима взрослым?
  11. Что такое война для Альберта Лиханова и его героев?
  12. Почему писатель назвал повесть «Последние холода»?

 Вот и прочитана книга о военном детстве, о жизни обыкновенных детей в страшную военную пору. Альберт Лиханов сказал: «О войне пишут для того, чтобы не забывали ее новые люди. А еще для того, чтобы эти новые люди, спотыкаясь о тяготы своих собственных дней, знали: они не первые, кто-то жил до них на этом свете. А потому стоит посмотреть в прошлое, когда не знаешь, как идти в будущее».

Наш сайт использует файлы cookies, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Продолжая работу с сайтом, вы соглашаетесь с использованием нами cookies и политикой конфиденциальности.

Принять
Яндекс.Метрика