Никого не может оставить равнодушным к воспитанию таких детей. В этих семьях утрачивается значительное число семейно – нравственных традиций, меняется отношение родителей к детям и, в конечном итоге, разрушается микросоциум семьи. Постепенно семья, находящаяся в социально опасном положении, обретает статус асоциальной семьи. В такой семье, родители, «утопая» в своих проблемах, становятся неспособными осуществлять свои права надлежащим образом, фактически бросая своих детей на произвол судьбы. Статистика свидетельствует, что за последние годы наблюдается рост количества семей, попадающих в социально опасное положение, среди них нередко встречаются и многодетные семьи. На это повлияли объективные факторы, в частности низкий уровень жизни, «хроническая» безработица, злоупотребление спиртными напитками. Вступив на такой путь, семья деградирует в социальном и моральном плане, обрекая на такое же существование и детей. Не удивительно, что дети уходят из дома, большую часть времени проводят на улице, тем самым пополняют асоциальные группы.

Проблема профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних является остроактуальной. Библиотека, как общедоступный информационный и культурно-досуговый центр является важной площадкой профилактики этого социального явления.

Одно из условий полноценного развития ребенка – обеспечение его достоверной информацией о разных сторонах жизни, по всем волнующим вопросам, которая поможет преодолеть жизненные трудности, сформировать мировоззрение, ценностные ориентации и стать нормальным человеком. Основным источником таких знаний является книга и другие электронные, информационные ресурсы библиотеки. Первостепенные задачи нашего учреждения заключаются в том, чтобы привлечь детей из семей с социально-опасным положением в библиотеку, к чтению книг и тем самым отвлечь от улицы. Содействует этому сочетание традиционных библиотечных форм работы – бесед, обзоров, лекций, уроков, литературно-музыкальных вечеров и композиций, обладающих высокой информативностью, с игровыми, которые привносят элементы занимательности и увлекательности, помогают организовать интересную читательскую деятельность. Мероприятия направлены на пропаганду здорового образа жизни, воспитание историко-патриотической, экологической, нравственно-эстетической и правовой культуры. Воспитание милосердия, отзывчивости уважения к людям с ограниченными возможностями проводится через совместное плодотворное сотрудничество во время мероприятий с детьми-инвалидами.

Социальная реабилитация инвалидов – средство возвращения больного к нормальной жизни, труду в пределах его возможностей. Основная цель социальной реабилитации – интеграция инвалида в общество. Какова же роль библиотеки в системе учреждений, занимающихся реабилитацией? Каждая общедоступная библиотека должна гарантировать свободное обращение к своим фондам всем гражданам, проживающим в зоне ее обслуживания, включая детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями. Поэтому, определяя приоритеты в своей работе, мы должны понимать, что самым гуманным направлением деятельности является приоритетное обслуживание лиц с ограниченными возможностями пользования библиотекой.

Деятельность библиотек в помощь социальной интеграции инвалидов и детей с трудной жизненной ситуацией заключается, прежде всего, в оперативном предоставлении данным категориям пользователей общественно-значимой информации, в подборе, рекомендации и доставке книг, пользующихся повышенным спросом. Библиотекарь может с помощью книги переключить внимание и интересы ребенка, имеющего физический недостаток или проблемы в семье, на доступную для него деятельность, выбор соответствующего его интересам занятия.

Цель программы:

–

Задачи программы:  

– Социокультурная реабилитация детей с ограниченными возможностями и детей из семей находящихся в социально-опасном положении.

– Создание единого читательского и информационного пространства с целью обеспечения равной возможности доступа к информации всех пользователей.

– Участие в социальной адаптации реабилитации детей с ограниченными возможностями и детей из семей находящихся в социально-опасном положении.

– Организация разнообразного и интересного досуга, творческое развитие, привлечение детей к участию в различных мероприятиях совместно с другими детьми.

– Интеграция детей-инвалидов в среду здоровых детей.

Целевая аудитория:

Инструментарий:

      Использование наиболее активных методов, открытых и современных форм по социализации;

      Книжные фонды;

       Компьютерная сеть;

       Видео-, аудио-, слайд-, мультимедиа аппаратура.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы:

– Качественно новый уровень обслуживания «особого» ребенка при сформированном безбарьерном едином библиотечном пространстве.

– Активизация исследовательской, аналитической деятельности библиотеки с точки зрения решаемости поставленных программой задач.

– Социализация и интеграция «особого» ребенка в общую жизненную среду на основе библиотечного, культурно-массового, информационного и досугового обслуживания.

– Освоение компьютерных технологий на уровне пользователей, развитие навыков компьютерной грамотности.

– Психологический комфорт «особого» ребенка.

– Воспитание толерантности в среде сверстников.

– Ознакомительная правовая поддержка.

Исполнитель

План реализации Программы